康复训练是非药物干预的一个重要组成部分，训练要遵循个体化和标准化相结合、独立训练与群体训练相结合、传统医疗和现代医疗相结合、家庭和社会相结合、专业医疗与日常生活相结合、训练与评定相结合的原则。可根据老人的身体情况，选择合适的时间和强度进行训练。
1、记忆力训练
陪伴患者一起欣赏老照片，回忆往事，鼓励患者讲述过去的故事，帮助患者维持远期记忆。 引导患者将图片、词组、实物等进行归类和回忆，提高患者逻辑推理能力。
为患者展示日常用品，如钢笔、眼镜、钥匙等，5分钟后回忆之前展示物品的名称；也可以引导患者记忆一段信息，一定时间后复述信息内容，反复多次，时间逐渐延长，提升记忆能力。
2、定向力训练
在日常生活中，选择与患者有感情的，比较感兴趣的时间、地点、人物的常识性记忆进行训练和强化。
3、语言交流训练
使用患者喜欢的沟通方式交流互动，帮助其维持口语和交流能力，在交流中注重鼓励与表扬，遵循从简单到难的原则。
如：利用图卡命名和看图说话的方式锻炼表达能力；运用抄写、听写、看图写字、写日记等锻炼书写能力；通过朗读、歌唱等激发大脑相应功能。
4、视空间与执行能力训练
结合生活技能进行针对性训练，如穿衣、洗浴、识别钱币、接打电话、开关电视等。若患者在训练中出现错误，要多鼓励患者，给予耐心指导，避免责备，不强迫患者选择和回忆。
5、计算能力训练
根据患者病情选择难易程度，循序渐进，以简单算数运算较适合。
对于阿尔茨海默病要早发现、早诊断、早治疗。目前没有特效药，对患者实施持续的康复干预，可延缓病情进展。
